La première édition du championnat national « Génie Imhotep » entre dans une phase décisive au Togo. Après plusieurs mois de compétitions à la base, l’initiative éducative portée par l’ONG AIMES-Afrique franchit une étape majeure avec le lancement de la phase nationale. Lors d’une conférence de presse, le Professeur émérite Kodom Serge Michel a dressé le bilan des étapes précédentes tout en dévoilant les ambitions d’un projet qui dépasse largement le cadre d’un simple concours scolaire.
Compétition au service de l’excellence éducative
Pensé comme un levier de transformation du système éducatif, « Génie Imhotep » ambitionne de promouvoir à la fois l’excellence académique et la culture de la santé chez les jeunes apprenants. L’initiative s’inscrit dans une dynamique innovante qui associe savoir, savoir-être et responsabilité sociale.
En marge de la conférence de presse, un match d’exhibition a opposé le Lycée de Tokoin 1 au Lycée de Gbenyedji. Cette confrontation, à la fois intense et instructive, s’est soldée par la victoire du Lycée de Tokoin 1 avec un score de 200 points contre 120. Au-delà du résultat, cette démonstration a permis d’apprécier le niveau de préparation des élèves et leur capacité à mobiliser leurs connaissances dans un esprit de compétition saine.
Par ailleurs, des trophées et attestations ont été remis aux meilleures équipes issues des phases préfectorales, consacrant ainsi les efforts fournis par les élèves et leurs encadreurs.
Sélection nationale rigoureuse
La première phase du championnat a permis d’identifier les établissements les plus performants à l’échelle nationale. Au total, 42 lycées champions ont été retenus pour poursuivre l’aventure dans la phase nationale.
Cette sélection tient compte des réalités territoriales. Certaines zones, notamment les préfectures du Golfe et d’Agoè-Nyivé, ont bénéficié d’un quota spécifique avec respectivement trois et deux établissements qualifiés. Une approche qui vise à garantir une représentation équitable sur l’ensemble du territoire.
La prochaine étape, prévue le 25 avril, correspondra à la phase des inspections pédagogiques. À l’issue de cette étape, 18 établissements seront retenus pour accéder aux phases régionales. La grande finale nationale, prévue après les examens du baccalauréat, réunira les meilleures équipes du pays, avec une organisation envisagée à Lomé ou à Kara.
Programme éducatif centré sur la santé
Au-delà de l’aspect compétitif, « Génie Imhotep » repose sur un projet éducatif structuré autour de la santé. L’initiative s’appuie notamment sur la mise en place de clubs de santé au sein des établissements scolaires.
Selon le Professeur Kodom, cet axe constitue le socle du programme. Inspiré de la définition de la santé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), le projet adopte une approche globale intégrant le bien-être physique, mental et social.
Pour accompagner cette vision, des contenus pédagogiques progressifs sont proposés aux élèves. On compte environ 2 000 questions pour le niveau collège et jusqu’à 3 000 pour le lycée. Ces ressources visent à renforcer les connaissances des apprenants tout en stimulant leur esprit critique.
« Nous ne voulons pas seulement former des élèves performants aux examens, mais des citoyens équilibrés », a insisté le promoteur du projet, mettant en avant la dimension transformative de l’initiative.
Leadership et citoyenneté au cœur de l’apprentissage
L’un des aspects les plus innovants du championnat « Génie Imhotep » réside dans les valeurs qu’il promeut. Le programme met l’accent sur le leadership transformationnel, le civisme, la responsabilité et la citoyenneté.
Contrairement aux modèles classiques souvent centrés sur la performance individuelle, cette initiative valorise le travail en équipe. Les clubs de santé deviennent ainsi des espaces d’échange, de réflexion collective et de développement personnel.
Les élèves y apprennent à collaborer, à partager leurs connaissances et à développer des compétences essentielles pour leur avenir. « L’école doit devenir un lieu de révélation des talents et des vocations », a rappelé le Professeur Kodom.
Mobilisation saluée par les encadreurs
Le succès de cette première édition repose en grande partie sur l’engagement des enseignants et encadreurs. Ces derniers n’ont pas ménagé leurs efforts pour accompagner les élèves tout au long de la compétition.
Passouky Anantom, encadreur au lycée de Noépé et président national des encadreurs, souligne l’impact positif de l’initiative : « Cette compétition nous a permis de découvrir l’énorme potentiel des élèves. Malgré les efforts supplémentaires, nous avons adhéré pleinement au projet pour le bien de nos apprenants. »
Chaque équipe, composée de six élèves, bénéficie d’un encadrement rigoureux, avec des séances d’entraînement régulières. Un dispositif qui contribue à renforcer la discipline, la rigueur et l’esprit d’équipe.
Elèves engagés et tournés vers l’avenir
Du côté des participants, l’enthousiasme est palpable. Les élèves voient dans « Génie Imhotep » une opportunité unique d’apprentissage et de dépassement de soi.
Lawson-Hellu Laté Godson, élève en Terminale C4, témoigne : « Ce prix prouve notre engagement. Même en cas de défaite, nous avons appris énormément. La victoire est aussi en dehors du terrain. »
Un autre participant, Ephrem, abonde dans le même sens : « Ce prix symbolise notre détermination. Nous accordons plus de valeur à ce que nous apprenons qu’aux récompenses reçues. »
Ces témoignages traduisent l’esprit du championnat, qui privilégie l’acquisition de connaissances et le développement personnel à la seule quête de récompenses.
Outil de transformation sociale
Avec son envergure nationale et l’adhésion qu’il suscite, « Génie Imhotep » s’impose comme un véritable levier de transformation sociale. En combinant éducation, santé et valeurs citoyennes, l’initiative contribue à façonner une jeunesse consciente, responsable et engagée.
Au-delà de la compétition, le projet porte une ambition forte, celle de préparer une génération capable de relever les défis du développement du Togo. Une vision qui, au regard de l’engouement observé, semble déjà en marche.
